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浅谈和谐校园的构建

时间:2007-05-09 10:32:37   阅读:988

和谐校园

构建和谐校园就是要全面贯彻落实科学发展观,从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,以法规、道德、政策和舆论的力量,有效调控师生差异,确保学校稳定和谐,实现学校全面、协调、可持续发展。和谐校园的构建与发展,教师是根本,班子是关键,校长是灵魂。

构建和谐校园,必须加强学校领导班子建设憗

学校领导干部要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识,建立健全的、专业化的管理机构,实施集中领导、分层管理、权责到人。坚持以人为本、人才兴校的战略,把师生的利益放在首位,把教师队伍建设提到重要位置,以和谐的理念和方法激励教师主动发展,坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一,改革单靠“硬性”的行政指令,要求教师完成教育教学任务的做法。在依法依规、坚持原则的基础上,把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来,以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制,如建立教师业务档案、教育教学效果评价方案、改课方案、奖教奖学方案等。

与此同时,必须建设团结和谐的领导班子。领导班子成员要加强个人修养,识大体、顾大局,大事讲原则、小事讲谦让,以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设,充分发挥每名成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。

构建和谐校园,必须加强制度建设

加强制度建设,个人随意性行为将会减少,秩序规范将得到强化,学校的各项日常工作就能按部就班、有条不紊地进行。行之有效的制度一定要得到严格执行,并辅之以保证措施;制度本身不够完善的,要不断充实完善,制定制度要集思广益,不合理、落后的制度要及时改革;缺乏制度保证的,要认真研究建立起相关的制度。建设和谐校园要依法治校,发挥师生的主体作用,完善校园法制教育,既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益,更要懂得如何利用合法权益,调动一切积极因素参与学校的建设和发展,形成聚精会神抓质量、一心一意谋发展的良好局面。要做到依法治校、民主决策,程序规范是不容忽视的一个环节。在处理进人、干部提拔、教师职称评定、选拔先进工作者等敏感问题时,一定要体现规范、公开的理念和效果。

构建和谐校园,必须加强教师队伍建设

学校要制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标,全面、发展、辩证地看待教师,承认教师客观的差异,公平调控差异。对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师,不求全责备,以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛;支持教师学历进修,分批选送教师参加业务培训,给教师乐业的空间、发展的空间、创新的空间,发掘教师的潜能,激发教师的内部动力。大力培植团队精神和群体意识,加强教师职业道德教育帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度。教师人心顺,主人翁意识增强,就会自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。

构建和谐校园,必须形成良好的师生关系

新课程环境下的新型师生关系是“师生平等,民主和谐,情感交融,交流合作”的关系。实施和谐教育,要有和谐的师生关系,使学校中教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的关系都处在一种融洽和谐的气氛之中。教师要把教育过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充,教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发展,达到共识、共进,实现教学相长和共同发展。为此,教师要在多种教育教学活动中与学生平等相处,尊重学生的意识和人格,以崇高的道德情操、优良的个性品质,以“润物细无声”的方式影响和感染学生,以渊博的知识、完美的教育教学艺术为学生创设良好的学习环境和条件,开发学生自身的潜能。

构建和谐校园,必须加大校务公开力度

在构建和谐校园过程中,校务公开要进一步在力度、深度、效度上下工夫,尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利,增强广大教职员工对学校建设的参与意识,激发他们的责任感,使大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革,从而减少不必要的逆反心理和矛盾。从校级层面来说,学校教代会制度要健全完善。每年应定期举行教代会例会,不仅事关学校的重要决定和决策要经会议表决通过,而且教师关注的许多重要事项,如评优、职称晋升、基建、财务收支等,也应在会议上告之全体教职工,建立公正、公开、透明的管理机制,给予教师知情权、参与权和监督权,全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

构建和谐校园,必须开展和谐处室、年级、班级创建活崐动

明确量化考核指标,定期进行检查评比,使构建和谐校园活动细化、实化、落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境,让各类人才获得均等的展现与发展崐机会,物尽其用,人尽其才,各得其所。建设良好的人际关崐系,使校内各处室、各工作岗位有能者居之,学校各项工作的开展高效有序,事关功倍。引导学生自主管理,建设和谐班级和年级。学生干部可以采取学生自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,激发学生竞争意识和民主参与意识。学校可以通过设立学生自治委员会和文明监督岗,让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督之下,使学生在活动中认识自我,在管理中调节自我,在学习中完善自我,养成宽容谦和地对待他人、和谐地对待自然和社会的人格素养,促进学生全面和谐发展。

构建和谐校园,必须共同营造全社会支持教育的良好氛围

教育是崇高的公益事业,也是一项复杂而艰巨的系统工程,需要全社会的共同努力。公安、消防、文化、工商等部门要加强学校周边育人环境的综合治理,搞好青少年活动场所建设,加大对网吧、游戏厅等的整治力度,消除安全隐患,净化、优化育人环境。各相关部门要进一步强化安全责任,落实各项安全防范措施,把中小学和幼儿园安全工作做细、做深、做实,努力创造教师安心、家长放心、学生静心的良好教育环境。新闻宣传部门要加强对教育事业的宣传,坚持正面宣传、正面引导为主,为教育事业发展营造良好的舆论氛围。

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